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醫(yī)-家-校-社模式預(yù)防與干預(yù)兒童語(yǔ)言障礙試點(diǎn)項(xiàng)目圓滿結(jié)項(xiàng)
發(fā)布日期:2024-09-26 閱讀:2637

2024年9月23日上午,中國(guó)人口福利基金會(huì)聯(lián)合英雄聯(lián)盟共同資助的“醫(yī)-家-校-社模式預(yù)防與干預(yù)兒童語(yǔ)言障礙試點(diǎn)項(xiàng)目”在長(zhǎng)沙市雨花區(qū)泰禹第二小學(xué)舉行了隆重的結(jié)項(xiàng)儀式。該項(xiàng)目由中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院聯(lián)合香港理工大學(xué)、長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育局、長(zhǎng)沙市衛(wèi)健局等多方機(jī)構(gòu)共同實(shí)施,旨在通過(guò)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)校和社區(qū)的緊密合作,為語(yǔ)言障礙兒童提供全方位的支持與干預(yù)。

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中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科副主任言語(yǔ)治療師神經(jīng)康復(fù)專科副主任王如蜜、長(zhǎng)沙市雨花區(qū)泰禹第二小學(xué)工會(huì)主席陳富平主持結(jié)項(xiàng)會(huì)儀式

言語(yǔ)語(yǔ)言、溝通能力是人類最基本的能力,是人類學(xué)習(xí)、工作和生活的基礎(chǔ),溝通也是人類最基本的生存需要。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)有數(shù)千萬(wàn)言語(yǔ)語(yǔ)言及溝通障礙人士,因大眾缺乏對(duì)言語(yǔ)健康的認(rèn)識(shí)而使大量?jī)和e(cuò)過(guò)語(yǔ)言發(fā)育、成人語(yǔ)言康復(fù)的黃金期,不僅嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)、工作和生活,還給家庭、社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。為此,我會(huì)“公共衛(wèi)生應(yīng)急響應(yīng)--英雄聯(lián)盟--韌性社區(qū)建設(shè)”項(xiàng)目也特別關(guān)注“言語(yǔ)障礙”這一議題,資助相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等開(kāi)展言語(yǔ)障礙專業(yè)服務(wù)公益活動(dòng)或課題研究,為言語(yǔ)語(yǔ)言與溝通障礙人士創(chuàng)造更為平等、包容的環(huán)境,呼吁為言語(yǔ)語(yǔ)言與溝通障礙人群提供早期干預(yù)措施,幫助提高人民的言語(yǔ)健康水平。

中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院的“醫(yī)-家-校-社”協(xié)同工作模式預(yù)防與干預(yù)語(yǔ)言障礙兒童試點(diǎn)項(xiàng)目,整合了醫(yī)療資源、家庭力量、學(xué)校教育和社會(huì)支持,構(gòu)建了一個(gè)全方位、多層次的干預(yù)體系,為語(yǔ)言障礙兒童提供精準(zhǔn)、有效的幫助,這一模式為未來(lái)的語(yǔ)言障礙干預(yù)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考。

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參與項(xiàng)目救助的小朋友代表上臺(tái)發(fā)言

項(xiàng)目開(kāi)展一年來(lái),為雨花區(qū)4993位兒童進(jìn)行了線上語(yǔ)言和溝通的篩查,入校為1467名兒童進(jìn)行了語(yǔ)言能力篩查測(cè)試,為275名兒童進(jìn)行了更為全面的語(yǔ)言能力、聽(tīng)力和智力評(píng)估和診斷;為60位高風(fēng)險(xiǎn)發(fā)展性語(yǔ)言障礙兒童提供了為期1個(gè)月的免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練;累計(jì)對(duì)雨花區(qū)430名教師開(kāi)展了3次共近30小時(shí)的兒童語(yǔ)言障礙專項(xiàng)培訓(xùn),為4個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供了2次專題培訓(xùn)。

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本次結(jié)項(xiàng)儀式對(duì)在項(xiàng)目中作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人和單位給予了肯定和表彰

隨后,英國(guó)皇家言語(yǔ)治療師學(xué)院認(rèn)證言語(yǔ)治療師孫斯揚(yáng)進(jìn)行《學(xué)校老師如何支持語(yǔ)言困難及特殊需求兒童》專題講座;香港理工大學(xué)中文及雙語(yǔ)學(xué)系盛欐教授進(jìn)行《長(zhǎng)沙市雨花區(qū)五園五校語(yǔ)言測(cè)試結(jié)果匯報(bào)及兒童發(fā)展性語(yǔ)言障礙早期篩查、診斷》專題講座。在座談交流環(huán)節(jié), 10所學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師們講述了當(dāng)前面臨的困難以及未來(lái)的期望。

結(jié)項(xiàng)并不意味著結(jié)束,而是一個(gè)新的開(kāi)始,語(yǔ)言障礙兒童的康復(fù)之路依然漫長(zhǎng)且充滿挑戰(zhàn)。未來(lái),我會(huì)將繼續(xù)關(guān)注語(yǔ)言障礙群體,優(yōu)化拓展項(xiàng)目,努力為言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天,讓每一個(gè)孩子都能自由表達(dá)、快樂(lè)成長(zhǎng)。


文/圖 韓恕平 | 審核 王倩

 


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